序　章　社会科歴史教育論の系譜

　�T　社会科歴史教育の方向性
第１章　高校日本史教科書の新たな試み
第２章　変化する日本の歴史教科書
第３章　歴史教育再構成の課題
第４章 「小中高一貫の社会科歴史教育」を考える

　�U　日韓歴史共通教材の作成
第５章　高校日本史にみる中世日韓関係史
補論１　自国史を超えた歴史教育
　　　　　　−村井章介『アジアのなかの中世日本』を読む−
第６章　日韓共通の歴史教材の作成を目指して
第７章 『日韓歴史共通教材　日韓交流の歴史』を学生と読む
第８章　女真海賊の侵攻と日本・高麗関係
補論２　高麗軍に救出された女性の証言

　�V　多文化教育としてのアイヌ文化学習
第９章　アイヌ文化学習の課題　−北海道内での現状−
第10章　札幌市教育委員会や白老町教育委員会・アイヌ文化財団の
　　　　　　取り組み
第11章　アイヌ文化学習の実践とその方向性
第12章　多文化教育としてのアイヌ文化学習
補論３　アイヌ神謡集を教材化してみよう

終　章　社会科歴史教育の再構築

【既刊】社会史と歴史教育